Adaptacja

Włączanie dziecka autystycznego i z zespołem Aspergera do grupy rówieśniczej musi być przemyślanym procesem, powinno uwzględniać aktualne kompetencje dziecka, sprzyjać uczeniu się i budowaniu relacji społecznych.
W pierwszym etapie tworzymy dla dziecka przyjazne środowisko – oznaczone miejsce w szatni, wpisanie na listę obecności, podpisana teczka na prace, oznaczone miejsce przy stoliku. Na początku terapia odbywa się w gabinecie, a pobyty w grupie są krótkie.
Nasz przedszkolak powoli oswaja się z dziećmi, pomieszczeniem, zabawkami oraz obowiązującymi zasadami i rytuałami.

W drugim etapie terapia dziecka wciąż odbywa się głównie w formie indywidualnej, w parach albo małych grupkach. W swojej grupie przebywa na wybranych zajęciach, spożywa posiłki lub uczestniczy w ulubionych aktywnościach.

W kolejnych etapach dziecko coraz pełniej uczestniczy w zajęciach grupowych, a środowisko, w którym przebywa, jest dla niego wspierające. Najkorzystniejsze jest stopniowe i powolne wydłużanie czasu pobytu w grupie, jak również okresowe skracanie go po dłuższej nieobecności dziecka w przedszkolu.

Wyprawka

Oto lista rzeczy, które każdy przedszkolak Pestki powinien mieć na stałe w przedszkolu:

• kapcie na rzepy, z podeszwą antypoślizgową (niedopuszczalne są crocsy lub klapki),
• dodatkowa para spodni dresowych, koszulki t-shirt z długim i krótkim rękawkiem, skarpety, majtki (w zależności od pory roku odzież tę należy wymieniać na lżejszą lub cieplejszą),
• pościel (kocyk i poduszka) dla dzieci leżakujących,
• pampersy (tzw. pieluchomajtki) dla dzieci niekorzystających samodzielnie z toalety.